從教育局對話看香港 AI 教育的 3 個發展方向
Renee Ho 以未來經濟學院（HKFEI）名譽研究員身份與教育局副局長施俊輝對話，討論香港 AI 教育發展方向。本文從 50+ 學校的前線實踐角度，整理出 3 個政策層面值得深化的方向。
Honorary Researcher, Hong Kong Future Economy Institute. Former Research Director at Our Hong Kong Foundation, whose education policy recommendations were adopted by the HK government.
5 月 12 日，未來經濟學院（HKFEI）王柏林教授率領研究團隊，與教育局副局長施俊輝先生交流，討論香港 AI 教育的政策方向。我作為 HKFEI 名譽研究員及 ESSAi 聯合創辦人，把過去一年協助 50+ 香港學校部署 AI 教學的前線觀察帶進了討論。
完整討論摘要見 HKFEI 官方帖文：Instagram @hkfei_
對話後，我整理了 3 個我認為值得在政策層面深化的方向 — 不是新概念，而是現時資助計劃（包括「智啟學教」）已經提出，但仍需在實施層面下足功夫的關鍵。
方向 1：「AI 教育」不應停留於「買軟件」
過去一年，我們協助 50+ 學校撰寫「智啟學教」申請書，最常見的誤區是把計劃理解為「採購一套 AI 平台」。但教育局通函第 221/2025 號的核心 KPI（「3 科 × 2 學期 × 6 種資源」）其實是教學成效導向 — 評審看的是學生有沒有因為 AI 而學得更好，而非學校買了什麼系統。
前線實踐告訴我們：
- 學生成績前測 vs 後測比較，才是真正的成功指標
- 教師批改時間下降（例如由每篇 12 分鐘 → 4 分鐘），亦反映 AI 是否真正「融入」教學流程
- 純粹採購硬件或軟件而沒有配套，學生使用率往往不足 20%
對政策的建議： 下一輪資助評審可考慮將「教學成效量度框架」列為必要附件，鼓勵學校以 RCT 或 quasi-experimental 設計來證明 AI 的影響。
方向 2：教師能力是真正的瓶頸，不是工具
部署 AI 平台到一間學校只需要 1 週。讓 30 位老師都會用、願意用、用得對 — 通常需要 1 個學期。
我們在 9 間簽約學校的觀察：
- 首 2 個月：1-3 位「AI 大使老師」帶頭探索，其他老師觀望
- 第 3-4 個月：大使老師開始在科組會議分享經驗，使用率慢慢爬升
- 第 5-6 個月：全科組系統化使用，AI 成為日常教學工具
如果沒有師訓配套 + 跨校交流活動 + 校本 AI Champion 機制，AI 工具很容易在採購完成後 3 個月就「躺平」。
對政策的建議： 將教師 PD 時數從目前的「至少 2-4 小時」提升為按使用規模分級（例如：每 10 位老師至少 10 小時師訓 + 1 次跨校交流），並提供額外資助予 AI Champion 培育計劃。
方向 3：數據主權與校本訂製是學校最關心的事
家長、辦學團體、校董會關心的不是「這 AI 準唔準」，而是「我學生的數據去咗邊」。
這是政策層面最具影響力的問題。
過去半年，我們合作的每一間學校都問過以下問題：
- 學生作文、口語錄音會否被用於訓練模型？
- 數據儲存在哪個地區？是否符合 PDPO？
- 學校能否隨時匯出 / 刪除學生資料？
- 不同辦學團體之間能否共享或互通？
香港作為國際金融中心，個人資料保護的要求往往比海外通用 AI 工具更嚴格。完全本地化（香港伺服器 + 契約承諾不訓練 + 每校獨立租戶）是必要條件。
校本訂製方面，每間學校的評分準則、課程進度、學生水平差異極大。「一個模型套到底」是供應商方便，但對學校來說反而限制成效。
對政策的建議： 將「資料合規」列為「智啟學教」評審必要項，並鼓勵供應商在合約中明確列出資料治理條款（不訓練、可匯出、可刪除、地理位置）。
為甚麼這 3 個方向對校長重要
如果你是正在準備下一輪「智啟學教」申請的校長 / 副校長 / IT 主任，這 3 個方向其實是評審通過率的主要決定因素：
| 評審關注 | 對應方向 |
|---|---|
| 學生學習成效是否可量度？ | 方向 1（成效而非工具） |
| 教師會否真的使用？ | 方向 2（師訓配套） |
| 學校 / 家長 / 校董會接受嗎？ | 方向 3（資料合規） |
ESSAi 在這 3 個方向上的具體做法：
- 提供前測 / 後測模板 + KPI 量度框架（不止軟件交付）
- 本地團隊到校師訓 + 每學期跨校交流活動
- 契約承諾不訓練學生資料、每校獨立租戶、PDPO 全合規、隨時匯出
政策對話 vs 前線實踐
未來經濟學院作為政策智庫，重視的是不同持份者的聲音。ESSAi 作為前線教育科技公司，把 50+ 學校的實踐反饋帶到政策層面 — 不是替任何一方代言，而是讓政策、學校、家長、供應商的視角能夠對齊。
下一輪「智啟學教」預期於 2026 年下半年公布。希望這次交流能在實施細節上做出更貼近學校需要的調整。
常見問題 FAQ
Q: 「智啟學教」HK$500,000 撥款的主要要求是什麼？ A: 教育局通函第 221/2025 號要求學校達成「3 科 × 2 學期 × 6 種資源」KPI 覆蓋，意思即是學校自選 3 個學科、AI 應用須跨越至少 2 個學期、每科至少 6 堂明確使用 AI 的課堂。詳細申請流程見 12 步申請完整攻略。
Q: 學校如何量度 AI 教學成效？ A: 評審看的是學生學了甚麼、學得怎樣 — 不是買了什麼軟件。建議採用前測 / 後測對比（例如 P5A 班前測平均 56% vs 後測 68%），配合教師批改時間數據（例如由每篇 12 分鐘 → 4 分鐘）。
Q: 教師專業發展 (PD) 需要多少小時？ A: 目前政策最低門檻為 2-4 小時。但實際在 50+ 學校觀察，部署 AI 平台需 1 學期才能讓全科組系統化使用，建議按使用規模分級（例如每 10 位老師至少 10 小時師訓 + 1 次跨校交流）。
Q: 如何確保學生資料安全合規？ A: 三個必要條件：(1) 香港本地伺服器（避免跨境合規問題）；(2) 合約明文承諾學生資料不訓練模型；(3) 每校獨立資料租戶 + 可隨時匯出 / 刪除。亦可考慮校本部署（On-Premise）方案。
Q: 下一輪「智啟學教」何時開放申請？ A: 第一輪已於 2026 年 2 月 28 日截止，下一輪預計 2026 年下半年公布。建議學校現時開始準備：識別 3 個 pilot 學科、組成 AI 大使老師團隊、評估 IT 基建、與 AI 供應商商討方案書框架。
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如何聯絡 Renee
如果你想就學校 AI 教育部署、申請書框架、或政策層面交流，歡迎聯絡：
- 預約 30 分鐘 Zoom 諮詢 → /contact?intent=zoom
- WhatsApp 直接聯絡 → wa.me/85295121375
Renee Ho 為未來經濟學院（HKFEI）名譽研究員、ESSAi 聯合創辦人、前團結香港基金教育研究總監。 本文最後更新於 2026-05-22。本文觀點為作者個人意見，不代表 HKFEI 或教育局立場。
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